访学|遇见北京十一学校

      10月16日，早晨5:55，英华的校园还是静谧的，天空刚刚有点亮光，因为是仲秋，所以有点凉，还有薄薄的雾……初中部的老师们此时的心情都是兴奋的、期待的，因为我们要在张校的带领下去北京十一学校龙越实验中学访学！这是一所怎样的学校？它是如《让教育真实的发生》中那样吗？真的好期待！

虽然经历了北京常规的堵车，但焦急、郁闷的情绪被我们到达龙越实验中学所见到的一切一扫而空！

教育理念篇

进入十一学校，首先冲击大脑的是先进的教育理念！没到十一学校之前，头脑中一切的认知都被这里的教育教学元素洗涤了！在这里，学生综合素养、个性化培养达到有机结合，这样有机结合得益于分层选课、探究教学、项目式学习、课程整合的多重教育理念的支撑！教育在这里真实的发生！

看到的一切让我们迫不及待地想走进教室，看看这里老师们是怎样授课的！这里的课堂是什么样的！

课堂篇

十一学校的课堂上，学生自由飞翔！气氛自由，学生自由的讨论、自由的发言、自由的结组！思想火花的自由碰撞！十一学校的课堂上，学生动手能力强！学生在老师的指导下，思考、探索！

我们的老师认真听课学习

课后，初中部老师们和十一学校老师学习交流！

课程篇

课程是教育教学的基础，十一学校的所有课程特点体现在课程多样化和课程整合。课程多样化是指课程项目和形式的多样化，学校的零层，是艺体中心！艺体类课程包括体育、音乐、美术类中十几门课程！多门课程课程整合包括科目内整合和跨学科整合！在中考指导下结合学生实际情况，研发学校课程，使课程更适合学生提高综合素养！

研发课程的老师介绍，他们学校的课程每年都有变化，教师可以根据自己的理解和教师间研讨，在课程中加入新元素，以满足学生需求和内容更丰富！

学生成果篇

学生作品

学生的文集！

《中秋节》项目式学习

教育环境篇

教育教学环境本身就是教育的重要组成部分！在十一学校你会发现教育环境处处体现了其教育理念！体现了一事一物是教育，教育在于细节！

这里是走班教学，不同学科的教室有明显的学科特点！在每个教室门口会有学科教师设计的中英文门牌！这个门牌上有教师姓名、学科名称，吸引我们的是学科名称设计上加入了老师对这门课程的理解，即课程整合的理念潜移默化到细节！

不同学科教室

学习室

安静、雅致的环境和现代建筑装修风格的楼道和各种功能区处处彰显教育的精致与精益求精的教育情怀！需要慢慢地品味和学习，但由于时间关系，我们只能加快我们的脚步！

阳光透过来，你会在楼中一隅见到微微荡漾的木制仿古秋千；不经意地抬头，你会发现那有一株蔓爬的南瓜秧；植物墙增加了丰富的色调；古旧的木门带你走进一段尘封的历史……这一切都彰显教育的情怀！细节彰显品质！

评价篇

成体系化、日常化、细致化的评价体系标准是一切自由教学活动展开的保障！十一学校的评价体系包括课上、自习、课间三大方面，各种细化条例展开是一本45页的书！这样的评价细化，使家校无缝链接！对学生的管理几乎无死角！

我们一直在路上……

听完课，我们的老师都迫不及待的和十一学校老师进行交流、学习！惊叹十一中学老师的素质！惊叹十一中学课程和课堂！我们知道，教育，我们一直在路上！

回来的路上，早晨带来的三明治，老师们吃的香甜，食物的简单一点都不影响我们学习的兴奋！都攒着劲呢！因为……

我们有信心让教育在英华真实的改变！我学部在PDC教学理念的支持下，教育会越来越回归本源！

我们的目标！