统一思想 明确目标 创新发展

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程致平

同志们、老师们：

经过一个假期的休整，我们迎来了新的学年。看到大家精神抖擞、热情 饱满地返回到自己的工作岗位上，我感到由衷地高兴！刚才，林向阳校长对学校过去一学年的工作做了系 统的总结，对学校组织架构和领导班子的调整做了具体地说明，对2009— 2010学年度的工作要点做了详细的阐述。我代表学校董事会表示赞同。

过去的一学年，学校的各方面工作都取得了令人欣慰的成绩。它不但见 证着大家在过去一年的辛勤付出，同时也鼓舞着我们朝着更加高远的目标迈进。 

我深信，英华有以林向阳校长为首的办学团队的科学引领，有全体教职 工的智慧和奉献，英华在新的学年一定能够取得更加优异的成绩。

今天在这里我想讲三个问题，一是思想到位、工作到位、制度到位问题，二是校风建设、教风 建设、学风建设问题，三是平安校园、和谐校园、创新校园的创建问题。这三方面问题我也不全面讲，因 为今天是教职工会议，我只就与在座的各位关系密切的地方，有针对性的谈一谈。

第一个问题，思想到位、工作到位、制度到位问题

首先我认为 ，思想到位是我们做好一切工作的前提。这里我只简单的提示两点，一是对民办学校的认识，二是对民办学校教职工的认识。

对民办学校的认识。《中华人民共和国民办教育促进法》明确指出， “民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分”，“民办 学校与公办学校具有同等的法律地位”，“国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管 理的方针”。我认为，民办学校与公办学校的区别，仅仅在办学主体和办学经费上有区别。在办学主体上 的区别是，公办学校是国家机构，而民办学校是国家机构以外的社会组织或者个人；在办学经费上的区别 是，公办学校是国家财政性经费开支，而民办学校是非国家财政性经费开支，也就是民办学校是自收自支 。除去这两个区别之外，其他方方面面民办学校与公办学校都是一样的。所以我们必须从教育事业的整体 高度看问题，按照教育规律办事情。

我们大家必须有一个正确的认识。我们英华学 校是民办学校，它不是企业，更不是商业；我们学校的教职工不是简单的操作工，我们学校的学生不是简 单的产品、更不是商品。我们的英华学校自创办开始就是不以营利为目的的，它和公办学校一样，同属公 益性事业。

大家应该清醒的看到，几年来，武清区委区政 府对我们英华的高度重视；武清区教育局把我们英华摆在市属重点学校的位置，统筹规划、综合协调和宏 观管理；武清开发区在校舍建设、设备配备上的不断投入；华美集团在管理、资金、人力上的大力支持。 我认为有这么多方方面面的关怀，我们在英华工作的每个人，都应当体会到幸福感和自豪感！

对民办学校教职工的认识。我们首先应当肯定民办学校的教师首先是人民教 师。民办学校的教师与公办学校的教师具有同等的法律地位。在我们英华学校 ，公办教师、聘任教师和其他职工都一律平等，学校对大家一视同仁。

《中华人民共 和国教师法》指出，“教师是履 行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 教师应当忠诚于人民的教育事业”。

所以，我们的每位教职工都不能有丝毫雇佣思 想，不能被金钱所左右。我们必 须对人民负责，对人民的教育事业负责，对学生、对家长负责。我们要热爱英华、关心英华，与英华同呼 吸共命运。我们在这里工作，都应该不愧于人民教师的光荣称号！

其次我认为 ，工作到位是我们每位教职工的本分。我们要在各自的岗位上要尽职尽责。这里我只强调两点，一是全员育人，二是量材使用。

一是全员育人。我们是学校，学校就是育人，要全员育人。绝对 不能只教书不育人。现在我们发现有个别教师在课堂上只知道讲课，而学生是 否来到教室上课，他不管；学生在课堂上是否认真听讲，他不管；学生趴在课桌上睡觉，他不管；课上接 听手机，他不管；学生是否完成作业，他不管等等。今后我们绝不容许这些现象再存在！连古人都知道“ 师者，要传道受业解惑 ”，更何况我们是当代的人民教师。因为对学生的教育是每一名教职工的岗位职责，是义不容辞的责任。所以 每一名教职工都要做到“关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展 ”。首先是为人师表，每位教职员工时时处处要为学生起表率作用。每位教职工都应该成为学生的一面旗 帜。特别是当前对学生中的吸烟、骂街、损坏公物、乱扔垃圾等不良现象、不良行为，我们不能再视而不 见、听而不闻，一定要责无旁贷做好工作。请校务委员会考虑，是否实行第一责任人制度。当你遇到某个 问题，你就是第一责任人，就是要负责任，就是要做好工作。能制止的要马上制止，能立即解决的马上解 决，能够处理的一定及时处理；不能处理的要及时移交有关部门或有关人员处理。总之，不论是哪个教职 员工碰到学生出现问题或看到不良现象，都要负责任管起来。今后如果哪个人发现问题视而不见，学校将 给予批评，造成严重后果的，要追究其责任，并给予严肃处理。

二是量材使用。学校对每位教职工都要量材使用，发挥其优势、特长，人尽 其才。同时注重每位教职工的培养和成长。对不适应原岗工作的，及时调整到合适的岗位；对不能或不想 做好本岗工作的，要坚决责其离岗。前几天，我在三楼会议室见到一幅对联，写的是“执行重在到位，责 任重在落实”，这很好。今后我们要求每一位领导，每一位教职工，在位必须到位；不到位必须离位 !

再次，制度 到位是学校发展的保障。这 里谈一谈有章可循、有章必循和以人为本、重在教育两点。

一是有章可循、有章必循。我们学校建校以来，建立了各方面的规章制度， 各学部也相应的订立了一些制度。这是必要的。这些规章制度的建立对学校的各项工作的管理起到了一定 的作用。但是，也发现了一些问题，主要是规章制度过多，有的内容重复；有的制度过细，执行起来有一 定困难；但是当前最主要的是出现制度规定执行不严，落实不够的问题。我建议对学校的规章制度进行修 订，要从可行性、实效性上考虑。国家、教育部有的，学校就不必订了；学校有的，学部就不要订了。规 章制度要易记忆、易遵守、易监督、易落实。

规章制度是各项工作和各种行为的规范，就是使各项工作和各种行为有章可循。这里要强调一 点是有章必循。校务委员会对规章制度不落实的问题要狠抓一下。不落实、不到位就等于没抓。功是功， 过是过，功过分明，奖惩分明。绝不能不奖不惩，更不能只奖不惩。出现问题要一级追一级，该给处分的 一定给处分，该离岗的就必须离岗！

二是以人为本、重在教育。我们建立健全规章制度的目的，是加强学校工作 的管理，保证学校健康有序地发展。所以规章制度的订立、内容与落实都要体现以人为本、重在教育的思 想。思想工作过去是法宝，现在仍然是法宝。社会主义市场经济的今天，在民办学校的环境中，我认为更 需要加强思想工作。在我们的管理中，恰当的运用经济手段是必要的，但绝不能忽视思想教育的作用。我 们是学校，是教书育人地方。育人的“育”字，时时处处、方方面面、点点滴滴都要体现。规章制度是人 制定的，是用规章制度“育”人，而不是“治”人。我认为规章制度的落实过程，也是育人的过程。

第二个问题，校风建设、教风建设、学风建设问题

经过七年的发展，学校无论从办学规模还是办学成绩上都取得了令人欣慰的成绩，但是我们必 须清醒的认识到，成绩的背后隐藏着危机。尤其在过去的一年，由于学校规模增长过快，部分生源质量偏 差，师资配置、管理水平没有相应提升，学校的校风、教风、学风上出现了一些问题，并在社会上产生了 一些负面影响。当前抓教风、促学风、塑校风是目前学校刻不容缓的一项紧迫任务。所以，从这个学期开 始，学校要下大力狠抓“三风”建设。“三风”建设的意义和做法大家都清楚，这里我就不讲了。我只讲 从自身做起、弘扬正气和抓苗头三点。

第一点，从 自身做起，就是要从在位的大家做起。特别是要从我个人做起，从校务委员做起，从各学部校长、主任、部门负责人做起。“学高为师 、身正为范”。各级领导同志要给老师们做出表率，老师们要给学生们做出表率。我想，今后如果再有人 出现有损于学校品牌、声誉的言行，出现影响校风的现象，不管是谁，必须严肃处理，决不姑息迁就。

第二点，弘 扬正气，就是要大力弘扬校风、教风、学风的正气。通过灌输、引导、渗透，对学生深入进行社会主义核心价值体系教育，让学 生知荣明耻。在宣传外部经验的同时，展示校内的优秀师生典型。在全校形成一个良好氛围。

目前，学校在教风方面存在一些亟待解决的问题，例如：个别教职工 的职业理想模糊，从事教师职业的历史使命感、职业荣誉感和社会责任感意识不强，职业道德水准不高： 上个学年还出现几起乱发短信进行人身攻击的问题。唯恐天下不乱。个人有意见为什么不能公开谈？如果 真是对其负责，为什么不可以向领导反映？常言道，“要想人不知，除非己莫为。”我奉劝这些人，要摆 正位置，要夹起尾巴做人！还有的学生和家长反应，有个别教师上课期间接手机。这些都要引以为戒。还 有个别教职工在教学工作特别是育人方面有所懈怠，轻德育的思想不同程度地存在，课堂之外对学生学习 、生活、情感、心理关心甚少，体罚、变相体罚学生的现象时有发生。更有极个别的教师利欲熏心，置职 业道德和学校规章制度于不顾，私自组织学生有偿补课或暗示学生家长送礼、吃请等，谋取私利。针对上 述的问题，学校要作为近期整顿校风的重点，采取强有力的措施予以解决。

第三点是抓 苗头，就是要善于及时发现问题，力争把问题解决在萌芽状态。校风问题的发生，一般都会有前因。我们的校风 、教风、学风上出现的问题，一般不是突发事件，大多可以发现苗头、迹象。要及时发现，及时处理。一 定要把问题解决在第一时间。前面我讲到第一责任人制度，会有利于问题的及时解决，避免不良风气形成 和蔓延。

在过去的一个学期，学生之间打架的现象时有发生，学生抽烟、喝酒、校内使用手机等现象屡 禁不止，严重影响了学校的风气，在社会上造成了不良影响。学校发展到今天已经七年了，为什么这些问 题总是解决不了？是管理方法不当，还是责任没落实？我希望每一位教职员工，尤其是领导干部要认真总 结、认真反思，会后要展开讨论，如何加强内部管理，使校风再上一个台阶。

总之，我们要通过“三风”建设，振奋精神，鼓舞士气，锻炼 一支团结务实、开拓创新、作风深入、精悍高效、富于凝聚力向心力和团队精神的干部队伍；塑造一支师 德高尚、业务精良、“学为人师，行为世范”的教师队伍；营造一个健康文明、安全和谐、奋发上进、生 动活泼的治学环境；引导学生树立志存高远、热爱学习、自强不息、全面发展的良好学风。通过加强“三 风”建设，让学生满意，让家长放心，让社会信任。

第三个问题，平安校园、和谐校园、创新校园的创建问题

平安校园的创建问题。校园平安是我们学校的生存底线，也是 我们始终努力的方向。学校的安全工作要一如既往的务实进行，各部门要结合实际切实开展有效的安全教 育和安全管理，每个人都不能有丝毫的松懈。这个问题非常重要，大家都很清楚，这里我就不多讲了。

和谐校园的创建问题。我强调两点，一是树立全局观念，二是搞好团结协作。

全校教职工都要牢固树立全局观念、大局意 识。学校、学部各级干部要站在维护学校整体利益的高度处理部门与部门，部门与学校之间的关系， 要相互支持，通力配合，共同解决和处理好各种问题。每位教职工都要树立主人翁思想，要关心学校的发 展，与时代同步，与学校共进。

团结协作的重要性是不言而喻的，然而就英华特殊情况来讲，团 结协作就显得尤为重要。我们有五个教学部 门，教职员工来自6个国家，中国教师又来自18个 省，今年又有30多名中外教师加入。地域上的文化差异带来了不同的生活习惯 和处事风格。希望大家要相互信任、相互尊重、相互包容，要建立和谐的信赖关系，营造和谐融洽的人际关系氛围。我相信，只要我们心往一处想 ，劲往一处使，就没有克服不了的困难，就没有实现不了的目标!

创新校园的 创建问题。现代意义的民办 学校在我国的历史还比较短，而我们学校才刚刚进入七岁。我们学校又是一个包括学前教育、九年义务教 育、普通高中教育、中外合作高中教育、留学预科教育、外国留学生教育和成人教育为一体的综合性学校 。很多问题需要探索。社会在前进，学校在发展，很多新的东西需要研究，需要创新。因为只有创新，我 们才会增长才干；只有创新，学校才会科学发展。当然我们的创新，是在深入研究教育规律的前提下创新 ；是在探索民办教育特有规律，恰当引入经济规律的过程中创新；是以学校实际为基础的创新，是研究学 校可持续发展需要的创新。

同志们，我们每个人都 是英华的一员，大家都是英华的主人。为了英华的昨天，我们大家已经付出了辛勤的劳动，而英华的今天 和明天，仍然需要大家的努力和奉献。我诚恳的希望大家，各负其责、各 司其职、各尽其能，认认真真的思考问题，扎扎实实的解决问题，将学校工作全面推向前进！

谢谢大家！