2 月 28 日 下午第八节课，国际高中部全体英语老师及助教聚集在五楼会议室，召开新学期第一次英语教学研讨会。本次会议主要围绕着“如何更好地实现中加语言课程互助”这一议题，大家群策群力，展开讨论。

会上，每位英语老师都有针对性的对自己的班级做了细致的分析，并制定了相应的教学策略。孙校长也在听了各位老师及助教的发言之后，对老师们付出的努力和用心都表示肯定，同时也提出新的要求，针对国际高中有着得天独厚的外教资源，学生们在纯正口语掌握、听力提升方面有着极大优势，而中方英语教师们则在外方教师基础上，发挥自身优势，在词汇、语法、写作上抓实、抓狠、抓细、抓出成绩，真正实现中外语言课程优势“互补”。

教务处王主任提出：本学期的英语教学，不但要保证顺利完成教学进度，还要针对不同学生的水平，增加词汇量，比如印发“雅思作文必备词汇”，以保证学生每天掌握的词汇量。并要求学生在背单词的时候，讲求方法，将单纯的词汇放到例句、段落中记忆。另外，对于词汇的应用上，提出要加大学生的阅读，合理充分的利用教材、报纸等学习资源。

高一英语老师提出：针对自己班的学生特点，给学生搜集有一定词汇难度的文章，让学生在语境中学习单词，掌握单词，同时也保证了学生的阅读量。对于有些学生，每次考试后，给予适当的奖励和刺激，在同学当中，反响比较明显，这样就能刺激学习的积极性。

高二英语老师提出：因为高二英语面临会考，所以，对于部分学生，还是以会考为中心。但是对于大部分的学生来讲，还是要抓单词、抓语法、抓写作、抓能力。寒假期间高二三班学生黄旭凯参加了雅思考试，并取得了5.5分的好成绩，在同学们中反响很大，很多高二的同学，已经给自己定出计划，定出目标。做为老师，就是要全力的帮助学生完成愿望，实现理想。

雅思彭老师指出：在他任教雅思的半年中，深刻体会到，单词是英语学习基础中的基础。对于雅思考试来讲，不管是听力、阅读、写作还是口语，没有坚实的单词基础的话，有再高的答题技巧也是无济于事。所以，他要求学生要想取得雅思好成绩，必须保证自己的单词量达到或超过5000，这只是最低要求。而且在学习单词过程中，要接触最新最快的新闻，掌握当前最新词汇，丰富自己的口语知识及写作素材。

中韩高中的英语老师：英语会在保证完成会考的基础上，争取最大限度的提高学生的英语应用能力，创造高效课堂，尽量让学生的课余时间都可以充分的学习韩语。

最后，孙校长对本次会议做了总结，对本学期英语教学工作做了以下工作安排：

第一：“狠”抓单词。“高标准、低压线”。每日单词小测、每大周的基础知识测试、百词竞赛等还要一如既往的抓下去，最大限度的挖掘学生的潜能，让每一个学生都紧张起来，每天都有新的突破，力争经过三年努力，学生们词汇量突破5000大关。

第二：增加阅读材料。《二十一世纪报》中学生版建议学生每人一份，要让学生养成良好的阅读习惯，关注最新时事新闻，了解最新英语表达。

第三：写作上，加大练习密度。每天写、每周写。可根据时间自行调整写作难度和段落。让学生通过反复的写作练习，修改，达到语法的准确和熟练应用。