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小学部一直把家校共育工作作为工作重点，保持与家长的密切联系，采取随时与家长电话沟通和每周使用家校联系卡对孩子在校的学习生活情况做及时评价，每月一次的家长座谈会也成了家校之间不可或缺的沟通桥梁。过去，我们采用了班级家长会、年级家长会和全体家长会议的形式，或专家讲评教育策略，或校领导讲述共育手段，或科任教师细致描述学生的成长，均达到了很好的共育效果。为了充分利用共育资源，新学期的第一场家长会，我们把家长请上了讲台，让家庭教育有亮点的家长讲述自己的教育经历，呈现了意想不到的会议效果。

“望子成龙、望女成凤，这是每一位父母的美好愿望，但我从来没敢有过太高的奢望，我只希望孩子以后进入社会成为一个能够自食其力、有责任感、心胸开阔、为人正直、富于同情心、诚实守信并具备一定知识、有较高素质的人。基于这一目标，我在提高孩子智商的同时，比较重视培养她的情商。”这是四年级三班家长代表的教育理念，她注重和孩子的沟通，倾听孩子的心声，鼓励孩子勇于表达自己的真实想法，及时引导孩子正确的处理事情的方式和方法得到了班级家长的认可。她鼓励孩子勇于迎接挑战，教育孩子正确面对挫折的做法让家长动容。她教孩子学会宽容与忍让，让许多家长意识到自己宠爱孩子的结果。在谈到孩子的学习时，她更加重视孩子的学习习惯和学习能力的培养，让更多看重学习成绩的家长低下了头。她知足的是自己的孩子非常阳光，热情而有礼貌，比其他学校的孩子更加具有交流的主动性，思维更加活跃，这些素质远比将来成为“读死书、死读书”的书呆子要有用得多。家长的经验介绍赢得了在场所有家长的阵阵掌声，以家长的角度来影响家长的教育观，实在是良计，活动效果与众不同。  

当然，每一名家长代表的发言各具特色，他们都将自己在家庭教育中的点滴概括起来，和家长们一起分享。同样是家长会，变化了形式和内容，家长参与的积极性明显增强，家长间的互动交流也明显热烈，从家长的反响看，家长喜欢这样的形式，并且有很多家长也希望能站上讲台，说说自己的家庭教育感受。  

家长，将成为学校讲台上另一道风景，这风景一定很美、很靓……