为了提升学生每周在校的学习生活质量，学期初小学部建立了学生自主评价制度，评价细则通过修订，构成了推动学生成长的有效方式，短短三周的时间，已取得初步成效。昨天，教师代表张丽佳就评价的过程和阶段效果与大家一起进行了经验交流。学生自评按等级，围绕礼仪、学习、纪律、安全卫生等好习惯逐条展开，要求学生认真反思，真实评价，自评后归总，对自己做出一个文字性的综合评价；互评以小组为单位展开，本着对同学负责的态度，对组内同学的各种表现给予客观评价，还要给眼里的伙伴亲笔写上几句真心话；教师也参与了评价活动，根据学生自评、互评结果和教师的全面考察，给学生做出一个公正的评价；此外，为了推进家校共育的效果，评价细则的最后，还给家长留下了发言的空间，写写“家长眼中的孩子”，这样生生之间、师生之间、家校之间对每个孩子都有一个全方位的监督，更有效地促进了学生自我约束能力，有意识地朝着更完美的自己前进。虽然，我们花费了一定的时间和精力完成此项工作，但阶段效果是明显的，有优势的学生乘机而上，有不足的学生争取周周提高。我们相信，坚持做下去，孩子身上会闪现更多耀眼的光芒。
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