四月六日，小学部四名年轻优秀教师外出参加了“聚焦核心素养 丰富教育智慧——全国中小学班主任核心素养与智慧提升高级研修班”的学习，她们认真听取专家学者的报告，从中大量汲取营养，回校后认真整理学习材料，和校内的老师们一起分享，共同感受核心素养下的班主任工作。
在班主任的发展能力中，我们感悟爱的能力、思考创造能力、写作能力；行动德育中，我们充分感受了班级文化的凝成，从班级文化图腾的构想、建设、确定、实施等方面体会班级LOGO发挥的巨大作用；教育改革与互联网+下的班主任思考与思维成为全体老师最关注的话题，做一名智慧的教师是当前教育的必需，智慧的班主任更需自己独创的思考与思维，坚持是智慧班主任的金钥匙。当然，教师也要懂生活、会生活，做个生活上的有心人。
二次培训后，张校长对全体班主任和生活教师做出新要求：爱，要用孩子的思维反观自己。教师要善于观察和发现孩子的各种动态，更要懂得随处保护孩子的自尊和隐私，爱孩子不是口头上的事，而是行动中的真实体现。
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