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2013.04
教学研究“在路上”
      本周一中午，语、数、英三学科教师集会，就常态课和研究课进行过程中如何体现学生自主学习进行深入探讨。自主学习的根本就是培养学生自发的学习兴趣，新的课程理念中，都将“自主、合作、探究”的学习方式摆在重要位置，把课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的的学习过程，成为我们课程研究的必经之路。各科教师就自己在授课、听课、评课过程中的感悟一一和组内教师分享，畅所欲言，各抒意见，教师间有了相互倾听、相互补充，教学思维得以启发，教学方式得以相长。当然，精彩的课堂离不开充分的课前预习，这也是学生自主学习的一部分，将课本中与实际生活联系紧密的知识提前感知，或是探究新知前的知识必需贮备，同样可以锻炼学生自主获取知识的本领。只要教师用心，课堂教学就会不断闪现新的火花，我们的教学研究一直在路上······

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“在英华，发现我自己”
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