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2014.05
“简约智慧·减负增效”二次培训
    上周,我校两名数学骨干教师参加了“简约教育”培训,满载收获而归。今天中午,数学组的全体教师汇聚一起,分享简约教育的内涵。 刘丽华 老师作为二次培训的主讲,就简约教育的创始人、简约教育的理念、提出简约教育的理由及如何实现简约做了具体而详细的阐述,数学组的教师听得津津有味,对新课程背景下的简约教学产生了浓厚的兴趣。特别是报告人徐长青校长的几点具体做法,对每位数学教师来说具有非常好的指导和借鉴意义。我们从七个方面走近简约教育:

1、教学情境应简洁、真实,充分联系学生已有的知识基础和学习经验;

2、教学内容应简明、充实,抓住本质内容建构知识系统。

3、教学过程应简化、厚实,主线明确围绕主要认知矛盾展开多层次教学任务。

4、教学方法应简朴、多样,关注差异,满足不同学生的学习需求。

5、教学评价应简明、真诚,让评价为学生精彩人生导航。

6、教学语言要简练、深刻,用语言活动唤醒每个思维实现启智。

7、教学媒体要简单、适用,优化教学时空实现效益最大化。

不难看出,简约教育将新课标的精神发挥的淋漓尽致,一个“简”字达到了教育教学效果的最大化,我们为之赞叹!