评比活动中，班级小干部的作用充分发挥出来，在他们的监督下同学增强了自律；教师更善于发现每个学生身上的优点，促进全体学生的进步，特别是在某一方面相对较弱的学生进步明显；班主任工作的细腻与细致充分体现，将每个星别细化为若干点，要求学生的同时也促进了学生的全面成长。全体生活教师参加了会议，两名生活教师代表也浅谈了他们的做法，这样的“家、校”交流更能促进共育的最大效果。
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