招生咨询问答（一）

4、英华小学的老师如何？

小学具有一支业务精、能力强、具有实干精神和创新能力的师资队伍。本科学历达98%,小学高级职称及以上教师占60%。其中多名教师是区政府、区教育局从全区小学教师中选拔出的全区最优秀的拔尖人才。

5、小学各年级的考试如何安排？成绩怎么样？各年级课程设置有哪些？特色在哪里？

小学期中、期末考试参加全区统考（英语除参加统考外，校内自考《新概念英语》和双语《生活与科学》）。在历年全区统考抽测评比中，各年级各科平均分均位居全区前三名。连续被武清区教育局评为“小学教学质量优秀单位”

学校的课程设置分两部分：国家规定的课程+本校特色课程

国家规定的课程：语文、数学、英语、思品、写字、音乐、体育、美术、计算机（3-6年级）、社会（5年级）、家园（1-2年级）综合实践课、阅读课

本校特色课程：

英语特色课程：引进国际上广泛认可的剑桥英语教材与课程，并将其与国家英语课程进行有机整合，引进英文原版教材《Longman welcome to English》由外籍教师授课，并进行阶段性与终结性教学成果检测。自然、音乐、体育、美术教师在课上尝试双语授课。

信息技术特色课程：我校自一年级开设信息技术课程，学生无论理论知识上还是应用能力上都得到大幅度提高，学会了如何利用计算机浏览网站，搜集资料；制作幻灯片，电脑绘画等等。更重要的是信息技术课程的开设培养了学生良好的信息技术素养。

中国传统文化教育课程：我校在中低年级开设经典教育课程，选用《弟子归》、《三字经》、《论语》作为参考教材，并利用活动课开设书法、武术、陶艺、口风琴等中国传统文化课程。为孩子奠定了深厚的文化根基，对孩子人格的完善起到了潜移默化的作用。

课外阅读：全校统一安排时间，制定统一要求，开展读书活动，让学生尽早多读书，读好书，在读书中扩大识字量、知识面，在读书中激发学习兴趣，增长智慧。在历届全国小学生作文大赛及世界华人小学生作文大赛中我校学生成绩优异，均有获得特等奖、一等奖。

兴趣小组活动课：我校开设了绘画、陶艺、发明创造、英语会话、艺术体操、舞蹈、钢琴、口风琴、计算机、篮球、乒乓球、武术、阅读等活动小组。

6、学生毕业有多少学生升到其他好的中学？

我校毕业生可全部升入城区第二、第五、第六、英华或雍阳中学，并有个别回天津市区参加毕业考的学生，他们均考入市、区级重点中学。小学有外省市和国外的学生，因有政策规定非武清区户口的学生不得报考雍阳中学，所以每年报考雍阳中学的学生数约占学生总数的20%，考入雍阳的比例为报考人数的40%。

7、小学部使用哪种版本教材？和其他省市是否一样？区别大吗？

除校本特色课程所使用教材外，我校使用教材与其他省市基本相同,使用人教社出版的义务教育课程标准实验教材。

8、学校对优生和差生有针对性的教育吗？

生活在一个群体里的学生肯定会有个体差异，我们尊重学生的个体差异，面向全体、因材施教，充分利用我校小班化教学的优势，采用分层作业、分层辅导的方式，加大对每个学生的辅导力度，使不同层次的学生在原有基础上都能够有较大幅度的提高。对于一些个别科目有差距的学生老师经常利用课余时间义务为学生补课，帮助插班生和偏科生弥补不足，尽快提高。

9、学校是否对学生进行特长培养，怎样培养？

“拓展潜能，培养特长”是我校的办校理念之一。为了培养学生特长，学校开设了14个兴趣小组：绘画、陶艺、发明创造、英语会话、艺术体操、舞蹈、钢琴、口风琴、计算机、篮球、乒乓球、武术、阅读等。辅导教师都是有经验的专业教师。学校也经常组织学生参加一些全国、市、区级的比赛，为学生开拓自我展示的空间，搭建发挥特长的舞台，办学几年来特长生已取得累累硕果。181名学生的发明创造获得国家专利，多项才艺比赛获国家、省市级奖励。

10、生活老师是怎样使新入学的学生适应新生活的？主要通过什么手段？

我校的生活教师是一支素质高、纪律严明的教师队伍，每人都有特长。他们本着“老师像妈妈”的工作原则以微笑面对每一个学生，像慈母一般对他们的生活给予全方位的指导。为了让新入学的学生很快适应我校的生活，首先要通过家长了解每个孩子的性格、爱好、习惯等，根据每个学生的特点，生活教师分别给予针对性的指导，告诉学生每个时间段该做什么，怎么做，手把手地教，让学生逐渐具有生活自理、自立的能力。其次，利用活动室（宿舍区开设了活动室，备有各类儿童书刊和各种棋类：跳棋、军棋、象棋、五子棋等。孩子们可选读自己喜爱的书籍，和小伙伴们下棋）让孩子们体会到家的温馨，感受到寄宿生活的快乐。

11、小学生的衣服怎样洗涤？

学校备有洗衣房，家长可自愿选择在学校洗还是在家洗。在学校洗的学生服装每天由生活教师负责整理并送到洗衣房进行消毒，由洗衣工统一清洗，清洗过后放在阳光下凉干，然后生活教师负责领回发还给学生。学生的内裤和袜子等小件衣物可以在生活教师的指导下由学生自己清洗。

12、学校学生之间是否会有攀比的现象?

首先攀比并不是私立学校的专利，而学生成长时期心理共有的特点，只是有的学生比学习有的学生比吃穿，我校针对学生的这一心里特点，一方面引导学生树立正确的价值观，开展各项有意义的知识、文艺比赛，让学生在知识领域获得成就和喜悦,初步确立正确的人生关与价值观；另一方面，统一发放学生用品、统一着装、统一食宿，杜绝不良攀比的根源，为学生营造健康、快乐的学习生活环境。