08-09学年，中加国际高中将步入稳定发展阶段,在过去几年工作的基础上，进一步总结经验，查找不足，科学整合中加双方课程，在稳定中求发展，在创新中求跨越，把打造国际化品牌作为第一使命，引领华北地区国际化教育前沿.主要工作有：

1） 08-09年国际高中定为英语课程质量年,进一步完善中加国际高中学生英语能力三年发展规划，（高一上半年主要抓学生良好学习习惯的培养，争取在半年内使学生能学会自己根据音标拼读单词；掌握正确标准的语音语调；养成动手记笔记的习惯；动手写日记或周记的习惯；养成每天背单词的习惯。这就要求老师每天都要给学生明确的作业内容。语法是学生的弱点，高三学生已经感觉到语法的重要性了。所以语法要贯穿于教学过程的始终。练习的最佳方式是写。体现在用中学，在学中用的教学理念。高二的教学重点仍然在词汇、语法、写作等方面）建立学生英语成长档案。制定教师奖惩制度,英语教师将是班级英语质量的第一责任人,与加方教师形成合力,完成既定英语目标.从必备词的正确发音、词汇量及语法知识到学生听﹑说、读﹑写﹑译能力提高着手，形成年级达标体系，并建立一套对英语教师专门考核制度。

2） 要从战略高度重视国际高中初三预备班的重要性.预备班制定了特色英语课程, 开设中方英语课和《凯恩英语口语教程》，力争学生在一年内英语ESL，尤其是英语听说能力达到BO水平,同时初三中考课程要抓紧抓实,使学生中考考出理想成绩.

3） 进一步规范常规教学管理工作，常规教学管理是达成教学目标的保证。学年内对教师教案、作业、课堂效果、听课、辅导 等制定进一步规范制度，特别是已经试行的“电子作业制度”。每周教师将电子作业上传到教务处陈蕊老师的“电子题库”,教务处将依照电子作业资料库安排以后的期中期末考务工作，期中期末考试试题将参考题库的试题进行组题，目的在于让老师和学生重视并认真对待每天作业。并制定教师业务考核奖惩与绩效挂钩。