공통의 인식
공통의 인식은 모든 영화인은 무청구 위원회와 구 정부의 학교발전에 대한 지시와 정신과 화미교육투자그룹이 학교 발전에 대한 전략과 입지에 근거하여 장기간의 실천과 탐색중에서 차츰 이루어진 것이다. 학교의 발전과 더불어 공통의 인식의 내용은 더욱더 풍부하고 깊어지며 완벽해질 것이다.

제1조  우리의 추구
총체적 지도사상: “교육을 현대화로, 세계화로, 미래로”
학교경영취지: “동서방교육문명을 받아들이고 국제적으로 시야를 넓혀 현시대의 엘리트를 양성하는 것”
학교경영원칙: “법에 의하여 학교를 경영하고 민주적으로 학교를 다스리며 과학연구로 학교를 발전시키는 것”
양성목표: “민족의 중추,국제적 엘리트”
제2조  핵심가치관 : “화목하게 함께 발전하는 것”
우리는 “화목하게 함께 발전하는 것”을 정신적인 핵심으로 개인의 차이를 인정하고 개인의 가치와 다양한 문화를 존중하는 전제하에 학교와 학생이 함께 성장하고 교직원과 협력하여 난관을 극복하며 학부모와 사회와 영예를 함께 하는 것을 실현하여 학교와 국내외 학생, 학부모 교직원 및 학교외부환경의 조화로운 발전을 이루어 건강하고 개방적이며 활기가 넘치는 교정문화를 형성하여 국제교육발전에 적합한 우수한 품질의 교육브랜드를 만드는 것이다.

제3조 응집력의 원천: 나라를 사랑하고,인민을 사랑하고,사업을 사랑하며,생활을 사랑는 것.
우리는 “나라를 사랑하는 것”을 제창한다. 나라를 사랑하는 것을 영광으로 생각하고 나라에 해 되는 것을 치욕으로 여긴다. 교육사업에 헌신하여 자신의 근면한 노동과 총명재질로 나라의 더욱더 아름다운 미래를 위하여 이바지한다.
우리는 “인민을 사랑하는 것”을 제창한다. 인민을 위하여 일 하는 것을 영광으로 여기고 인민을 이탈하는 것을 수치로 여긴다. 우리는 확실하게 학생들을 위하여 일 하는 것을 통호여 학부모와 교직원 및 지역사회를 위하여 일한다.
우리는 “사업을 사랑하는 것”을 제창합니다. 근면한 노동을 영광으로, 편한 것만 좋아하고 일하기를 싫어하는 것을 수치로, 참고 분발하는 것을 영광으로, 교만하고 사치스럽고 황음하고 방탕무도한 것을 수치로, 단합하여 서로 돕는 것을 영광으로, 남에게 손해를 끼치고 자기의 이익만을 도모하는 것을 수치로 여긴다. 우리는 책임의식, 사업을 진지하게 대하는 태도와 단합하여 협력하는 정신의 자신의 직업준칙으로 한다.
우리는 “생활을 사랑하는 것”을 제창한다.우리는 응당 생명을 귀중하게 여기며 자신을 우대하며 다른 사람을 관심하고 건강하고 즐겁고,진취적이며 조화롭고 아름다운 생활을 가꾸어 나아가야 한다.
제4조  학교경영의 근본: 성실과 신용
우리는 성실하고 신용을 지키는것을 영광으로, 사리사욕에 눈이 어두워 의리도 저버리는 것을 수치로 여긴다. 성실하고 신용을 지키는 것은 영화학교를 경영하는 근본이고 영화교육브랜드를 받쳐주는 기초이다. 우리는 성실과 신용으로 학생과 학부모 및 교직원과 사회를 대해야 한다. 그리고 반드시 단기이익과 장구한 이익의 관계를 똑바로 하여 충직하고 성실하게 각자의 의무를 이행하고 다해야 할 사회적 책임을 지며 몸과 마음을 다하여 영화브랜드의 신망을 쌓아서 실제적인 행동과 성실하고 신용을 지키는 이미지로 학생과 학부모 및 교직원과 사회의 신임과 지지를 얻어야 한다.

제5조  효과적인 추진력: 학습, 창조
우리는 외부의 경쟁이 날로 치열해지어 영화의 앞날에 기회와 도전이 함께 존재한다는 것을 쉽게 알 수 있다. 오직 학습을 강화하고 개혁, 창신하여 시대의 흐름과 더불어 함께 발전하는 것만이 영화인의 유일한 선택이고 영화의 사업이 지속적으로 발전하는 효과적인 추진력이다.
우리는 학습을 강화하여 과학을 존중하는 것을 영광으로 무지몽매한 것을 치욕으로 여겨야 한다. 과학적인 정신과 태도를 수립하고 동양과 서양교육문명의 발전성과를 열심히 학습하여 현대교육규칙과 방법을 파악해야 한다. 지식을 존중하고 과학을 존중하며 인재를 존중하고 엄격히 교육규칙을 따라 끊임 없이 과학적 소양을 향상시키고 각종 우매하고 낙후한 의식과 행위를 반대해야 한다.
우리는 적극적으로 개혁하고 새로운 것을 창조해야 한다. 새로운 것을 창조하는 것은 학교발전의 무궁무진한 원동력이다. 시대발전의 수요에 따라 학교경영의식과 이념 상 끊임없이 새로운 것을 창조해야 한다. 그리고 인성교육을 기본으로 학교관리와 제도를 세움에 있어서 끊임없이 새로운 것을 창조하고 품질과 특색을 중심으로 교육과 교과연구중 끊임없이 창신하며 학생들의 차이점을  존중하여 학생들의 창조정신과 실천능력을 양성하는 교육도 부단히 창신해야 한다.
제6조 생명선:안전
안전은 학교발전의 제1생명선이다. 교사와 학생들에게 안전한 작업,  학습과 생활환경을 제공하여 학생들이 안전한 전제하에 건강하고 행복하게 성장하고 교직원들이 효율적으로 질서정연하게 일 할 수 있도록 보장하는 것은 학교와 영화인의 가장 중요한 책임이다.

제7조 교육대상: 학생
학생은 우리의 교육대상이다.우리는 교육교학,생활관리,후근서비스 등 여러 면으로 학생을 존중하는 것을 제창한다.
매 학생을 존중한다. 학생의 인격과 독특성 및 독립성을 존중해야 한다.
매 학생에 대해 엄격히 요구한다. 학생을 존중하는 것은 자유방임하는 것이 아니다. 학생의 불량 행위에 대하여 정도에 맞게 비평하고 이끌어야 한다. 학생들과 뉴대를 형성하고 학생들의 자존심이 상하지 않게 하며 체벌하지 않고 모욕하지 않으며 비웃지 말며 엄격하게 교육, 관리, 요구하여 학생들의 평생에 대하여 책임져야 한다.
평등하게 매 학생을 대한다. 공평, 공정하게 매 학생을 대해야 한다.
제8조 서비스대상: 학부모
학생을 배양하는 것은 학교와 학부모의 공동의 직책이다. 우리는 학부모를 충분히 존중하고 학부모와 서로 화목하게 함께 발전해야 한다. 학부모의 알 권리를 존중하여 적극적으로 학부모와 연락을 취하고 학부모의 의견과 건의 특히는 비평 심지어 개별적인 학부모들의 오해와 편견으로 인한 질책에도 허심하게 귀를 기울여야 한다. 학부모의 의견과 건의는 우리가 작업을 개진하는 일종의 거대한 추진력이다. 학부모에게 교육과학과 학교의 교육조치를 선전하고 학부모를 도와 교육목적을 명확히 하며 교육규칙을 파악하며 과학적인 교육방법을 운용하여 교육수준과 성과를 향상시킨다. 학생들과 학부모의 인정은 우리의 노력을 평가하는 중요한 기준으로 최대한 학생과 학부모의 이익을 보장하는 것은 우리의 영구 불변의 서비스 원칙이다.

제9조 사업파트너:교직원
매 한명의 교직원은 모두가 영화의 사업파트너이다. 성실하고 신용을 지키며 맡은 일에 대하여 진지하게 책임지며 서로 협력하고 업무에 뛰어난 교직원은 영화의 가장 큰 재부이다. 영화의 전체 교직원은 직위의 저하를 막론하고 인격 상 모두 평등하다. 우리는 교직원을 위하여 양호한 작업분위기를 창조하고 양호한 대우와 복지를 도모하고 학습, 단련 및 발전할 기회를 제공하며 개혁창신을 격려하고 우수 인재의 능력발휘를 촉진시키며 교직원과의 화합을 형성해야 한다.
제10조 교직원의 권리
영화의 교직원은 모두 《교사법》에 의하여 아래의 기본권리를 소유한다.
일한 만큼 보수를 받을 권리: 교직원들 모두 제때에 정액의 봉급을 받고 여러 가지 복리를 향수할 수 있는 권리.
연수하고 훈련할 권리: 교직원들 모두 연수에 참가하거나 기타 형식의 훈련에 참여할 권리..
건의권: 교직원들 모두 학교에 의견과 건의를따라 봉급을 받는 권리: 매 교직원은 시간에 따라 봉급을 받으며,각종 복리대우의 권리를 받습니다.
제소권: 교직원은 불공정한 처리에 대하여 부서의 상급 또는 총 학교 사무실에 제소할 수 있다. 제소내용은 반드시 실사구시해야 하고 서면형식으로 제출하며 본직의 업무에 영향을 끼치거나 체제의 정상적인 운행을 교란시켜서는 안 된다. 각 급 주관자들은 교직원의 제소에 대하여 반드시 빠른 시일 내에 명확한 답복을 해야 한다.
의견보류권: 교직원은 자신의 의견을 보류할 수 있으나 이로 인하여 업무에 영향을 끼쳐서는 안된다. 상급은 부하가 자신의 부동한 의견을 보류한데 대하여 기시하거나 해서는 안 된다.이외 영화의 모든 교사는 <<교육법>>과 관련법률이 규정한 교육교학권리과 학술연구권 및 학생지도평가권 등 권리가 있다.

제 11조 교직원의 의무
영화의 교직원은 모두 아래의 의무를 이행하여야 한다.
법과 기율을 준수하고 직업도덕규범을 준수하며 학생들에게 인품과 덕성교육을 실시할 의무가 있다. 우리는 법과 기율을 지키는 것을 영광으로, 법을 어기고 기강을 어지럽히는 것을 수치로 여겨야 한다. 교직원들은 모두 반드시 헌법, 법율과 각 항 규칙과 제도를 지켜야하는 동시에 자각적으로 학생의 민주의식과 법제관념을 양성시켜야 한다. 그리고 각 항 업무중 자신의 고상은 인품과 행위로 학생이 적극적인 영향을 받아 법과 기율을 준수하고 인품이 고상한 공민으로 성장하도록 해야 한다.
학생에게 관심을 갖고 사랑하고 학생의 합법적인 권리와 이익을 보호하여 학생의 건강한 성장과 전면적인 발전을 추진할 의무: 교직원은 모두 전체 학생을 관심하고 사랑하며 학생의 인격을 존중하고 학생들의 전면발전을 추진시키는 동시에 학생들에게 해로운 행위 또는 기타 학생의 합법적인 권리와 이익을 침범하는 행위를 제지하고 학생의 건강한 성장에 해로운 착오경향을 비평하고 막아내야 한다.
의견과 건의사항을 제출할 의무: 교직원은 모두 실사구시적으로 학교의 발전에 대하여 자신의 의견이나 건의를 제출할 의무가 있다. 또는 등급을 뛰어 넘어 덮어 감춰진 교육이나 관리중의 폐단이나 잘못에 대하여 보고할 수 있다. 하지만 등급을 뛰어 넘어 보고한 사람은 자신의 행위 및 그 후과에 대하여 책임져야 한다.
제12조  영화의 성장
우리는 단순히 규모확대만을 추구하는것이 아니라 급속한 성장이 영화의 기구에 대한 연약함과 숨어진 결점을 조성하는것을 반드시 경계해야 하며 학교의 성장에 효과적인 관리를 실시해야 한다. 영화가 국제화의 대 규모 학교로 발전하게 하는 동시에 반드시 더욱 큰 노력으로 영화가 더욱더 생기 넘치도록 해야 한다.

제13조  자원배치
역삼각형의 관리와 자원분배를 실시하여 학교의 전체 자원배치가 교육으로 편향되게 하고 기구를 간소화하여 효율을 높이는 방향으로 유도한다. 교육자원배치는 제일선, 즉 학교경영으로 편향되게 한다.우리는 사람, 재물, 물건 이 세 가지 중요한 자원, 특히 우수한 인재에 대한 분배를 인식하게 되었다. 우리의 방침은 우수한 인재가 충분한 직권과 필요한 자원으로 직책을 이행하여 작업임무를 완성하게 하는 것이다.

제14조  관리 메카니즘
우리는 민영학교로서 민영 메카니즘의 기구 간소화가 효율이 높고 시기가 적절하며 과단성 있는 장점을 충분히 발휘하여야 한다. 우리는 이사회의 통솔 하에 교장 책임제를 실행한다.우리는 건전한 관리통제체제와 필요한 규칙과 제도를 세워 영화의 전략과 정책 및 문화의 통일성을 확보할 것이다. 이 기초에서 각 급 주관자들에게 권한을 충분히 부여하여 이끄는 목표와 이익이 있고 따라야 할 절차와 확보된 제도가 있는 활기 차고 효율이 높으며 안정적인 작업체제와 새로운 형세를 형성할 것이다.우리는 건전한 목표책임제 체제와 교육질량 통제체제, 교육과정 체제, 예산 통제체제, 자본금 통제체제, 회계감사 제어체제, 파일체제 및 프로젝트 관리체제를 세워 영화의 생존과 발전에 관련된 중요한 분야에 대하여 효과적인 통제를 실행하여 규범적인 운행 모식을 세울 것이다.
제15조  조직기구의 원칙

전략결정구조는 우리가 학교내부조직을 세우는 기본 원칙이다. 조직기구를 세우고 건전히 하는 것은 반드시 정책 결정의 과학성과 민주성에 유리해야 하고 층차가 분명하며 책임과 권리, 책임과 이익의 관계가 명확해야 하고 학교전략과 목표의 실현을 확보해야 하며 과정을 간소화하고 협력효율을 높이고 관리 자본금을 낮추어 조직구조가 일정한 시기 내 상대적으로 안정을 유지할 수 있도록 해야 한다.
제16조  정책결정과 집행

우리는 민주적인 정책결정과 권위 관리원칙을 따라야 한다. 중대한 정책결정은 이사회, 교무위원회, 교장사무회 등 상응한 층차회의의 충분한 토론을 거쳐야 한다. 정책결정의 바탕은 학교의 가치관, 주지, 목표와 기본정책이다. 정책 결정의 원칙은 현명함을 따르는 것이지 대중에 따르는 것이 아니다. 부동한 의견이 존재하고 그것을 발표하며 회의결의에서 보류의견을 서명하게 해야 한다. 결의가 형성되면 권위적인 관리를 실행하고 책임이 확실한 곳에 귀속되게 해야 한다.

제17조  관리자의 직책과 행위규범
관리자의 기본직책은 학교의 가치관 주지 및 목표에 근거하여 업무를 전개하여 학교의 비전이 강하게 하고 업무를 효과적으로 진행하며 교직원이 많은 성과를 이룰 수 있도록 해야 한다. 그래서 관리자는 응당 사람을 기본으로 교직원과 학생들을 배려해야 하며 강한 진취적 정신과 우환의식을 늦추지 말아야 하고 학교의 이익을 부서나 개인의 이익보다 앞자리에 두어야 하며 여러 가지 부동한 의견을 주의깊게 듣고 그중에서 대량의 동일한 의견을 구하고 소량의 같지 않은 의견은 보류해야 한다. 그리고 도덕과 품격수양을 강화하고 청렴 결백해야 하며 부단히 학습하고 창조성을 강화해야 한다. 관리자는 자기 관리를 철저하게 해야 하는데 다음의 행위를 단호하게 철저히 없애야 한다.(1) 특권의식과 단기행위; (2) 주지관념이 희미하고 교직원에 대한 태도가 냉담하거나 교직원이 반영한 문제에 대하여 책임을 회피하고 입씨름하거나 심지어 일부러 곤란하게 하는 것;(3) 조직 규율이 해이하거나 책임감이 강하지 않고 본분을 굳게 않는 것; (4) 청렴 결백하지 못하거나 자율성이 차하거나 허위로 날조하며 윗사람을 기만하고 아랫사람을 속이는 것; (5) 느슨하게 질질 끄는 업무태도나 정확하게 직책을 이행하지 못하여 업무효율이 낮거나 업무의 질이 차한 것; (6) 생활 상 단속력이 차하고 사치한 소비를 추구하거나 주정하는 행위; (7) 관리자 그룹 성원이나 동료사이가 화목하지 못하거나 파벌을 만들고 업무 협조가 잘 이루어지지 않거나 협력의식이 차하며 원칙성이 차하고 응집력과 전투력이 모자란 것.

제18조  교육과 수업관리

교육은 수업만이 아니다. 학교는 지식을 전수해야 할 뿐만 아니라 건전한 인격을 양성하고 양호한 품행을 훈련하고 우수한 자질과 양호한 습관을 양성하며 학생의 건강도 배려해야 한다. 학교는 교과연구의 강화를 통하여 부동한 학년의 학생들의 생리, 심리, 개성 등 특점과 학업기초상황에 따라 과학적이고 완벽하며 실용성이 강한 교육체계와 교육, 수업방식으로 발전시켜야 한다. 그리고 또 “배움터(學園), 보금자리(家園), 화원(花園), 낙원”으로 건설하는데 진력하여 학생 인생의 매 단계마다 멋있고 매일 24시간의 매 순간마다 빈틈없는 배려와 공부의 즐거움을 느낄 수 있게 해야 한다.
제19조  인력자원관리

교직원과 학교가 공동으로 발전하는 것은 영화 학교 인력자원관리의 기본목적이다.
사람을 기본으로 하는 것은 영화 학교 인력자원관리의 기본 준칙으로 인력자원관리 중 구체적으로 공정, 공평과 공개의 원칙으로 체현된다.
공정: 공동의 가치관은 우리가 교직원들에게 공평한 평가를 실시하는 규범으로 매 교직원에게 명확한 도전성 목표와 임무를 제시하는 것은 우리가 교직원의 업적과 효과에 대하여 공정하게 평가하는 근거이다. 교직원이 본직의 업무처리과정에서 나타낸 능력과 잠재력은 학력보다 더욱 중요한 능력을 평가하는 공정한 표준이다.
공평: 우리는 매 교직원이 진실하게 협력하고 책임을 승낙한 기초 상 경쟁을 전개하는 것을 격려한다. 그리고 교직원의 발전을 위하여 공평한 기회와 조건을 제공한다. 교직원마다 자신의 노력과 능력에 따라 학교에서 제공한 기회를 쟁취해야 하며 업무와 독학을 통하여 자신의 소질과 능력을 향상시켜야 하고 창조성을 발휘하여 본직의 업무를 완성 및 개진하여 자신의 성취욕을 만족시켜야 한다. 우리는 근본 상 평가와 가치분배 상 짧은 견해와 다른 사람과 높은 수준으로 비기는 것 및 평균주의를 부정해야 한다.
공개: 우리는 공개원칙을 지키는 것은 인력자원관리의 공정성과 공평성을 보장하는 필수조건이라 여긴다. 학교의 중요한 정책과 제도를 제정할 때 모두 다 의견을 널리 구하고 협상해야 하며 제도 집행 상 반드시 투명도를 높여야 한다.
제20조  학생모집

민영학교로서 학생원(源)은 학교가 생존하는 기반이다. 우리는 학생이 유실하는 것을 막는 것과 학생모집의 관계에서 학생모집은 학생의 유실을 막는 것에 근거하므로 학생 유실의 막는 것이 학생모집보다 중요하다고 생각한다. 학생의 유실을 막는 것이나 학생모집이나 주요 착안점을 모두 다 학교의 경영질량과 특색 및 학생과 학부모의 만족도에 두어야 한다.
제21조  재무관리와 회계정산

국가의 관련 법규를 엄격히 준수하고 법규요구에 따라 재무활동을 전개하며 나라와 투자측 및 관리층 등 각 방면의 재무관계를 처리해야 한다. 재무와 회계인원은 모두 직업자질을 엄격하게 지키며 성실과 신용을 기본으로 해야 한다. 우리는 회계정산 처리 상 신중한 태도로 위험과 손실을 충분히 예측하여 위험손실을 감소하거나 최소한도의 범위로 제한해야 한다.
제22조  전면계획ㅡ예산관리
전면계획ㅡ예산은 연도 전부 관리행사의 근거로 우리가 외부환경의 불확정성을 제어하고 정책결정의 맹목성과 임의성을 감소하며 학교 전체 성적과 관리수준을 향상시키는 중요한 수단이다.여러 층차의 예산통제체제를 세워 각 부서의 모든 수입과 지출은 모두 예산에 넣어야 한다. 학교의 총 예산과 결산은 교무위원회에서 심의하고 학교 이사회에서 비준한다. 학교의 총 예산은 재무부에서 편성하며 실시과정을 감독하고 효과를 심사한다. 각 급 예산의 편성과 개정은 반드시 규정된 절차에 따라 진행해야 한다.학교의 재무부서는 응당 교무위원회와 이사회에 예산집행상황에 대한 분석보고를 정기적으로 제출해야 한다.예산목표가 실현된 정도와 예산이 빗나간 정도에 의하여 재무부와 각 부서의 예산편성과 예산통제효과를 심사한다.

제23조  회계감찰제도

영화의 내부회계감찰은 각 부서에서 행사를 관리하는 진실성과 합법성, 효익성 및 각족 내부통제제도의 과학성과 효과성에 대하여 심사하고 조사 확인하며 평가하는 일종의 통제수단이다.영화의 회계감찰부서는 행정감찰, 재무회계 감사, 프로젝트 회계 검사, 계약회계 검사 및 이임 회계 검사 등 기본 기능 외 목표책임제 및 주요 관리제도 등 영화의 목표에 관련된 중요한 업무에 대하여 회계 감찰을 진행하여 내부 회계감찰과 업무관리의 진보를 결합해야 한다.

제24조  계승과 발전

여러 해를 거쳐 쌓은 관리방법과 경험은 학교의 귀중한 재산이다. 우리는 지식관리를 통하여 계승하고 발전해야 한다. 오직 이러한 것을 계승해야만 발전할 수 있고 양적 변화를 누적해야만 질적 변화를 가져올 수 있다. 지나간 것을 이어 받아 미래의 것을 창조하고 지난 날의 사업을 계승하여 앞길을 개척는 것이야말로 우리의 사업이 흥성하고 발전할 수 있는 길이다.《영화의 공통의 인식》은 영화의 학교본부와 각 부서관리의 지도 원칙성 문헌이고 본부와 각 부서의 모든 규직과 제도, 정책문헌, 전략적 결정의 기본 바탕이다.모든 영화인은 반드시《영화의 공통의 인식》을 열심히 학습하고 숙지하며 그 정신과 실질 및 사상을 이해하고 각 항 업무와 일상행위규범에 구체화 해야 한다.